sábado, 29 de junho de 2013

O regresso da paz às escolas???

Sol, 28 de junho de 2013

terça-feira, 25 de junho de 2013

Ata das negociações entre o MEC e os sindicatos

Portugal abaixo da média da OCDE no investimento em Educação

Portugal abaixo da média da OCDE no investimento em Educação
RELATÓRIO "EDUCATION AT A GLANCE 2013"
Terça-Feira, 25 junho de 2013 | 09:11
Autor: LUSA
 
 
Portugal investia na Educação 5,8 por cento do Produto Interno Bruto (PIB) em 2010, abaixo da média de 6,3 por cento da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento (OCDE) e da União Europeia (5,9%).

Os dados constam no relatório "Education at a Glance 2013", elaborado anualmente pela organização internacional, mas que não tem dados relativos a este ano, nem ao ano passado, nem mesmo de 2011 no que respeita a esta matérias.

Na base de dados divulgada esta terça-feira, relativa a 2010, o custo anual por aluno é cifrado em 4.554 euros na pré-primária, contra a média de 5.152 da OCDE e de 5.398 na União Europeia. No 1.º e 2.º Ciclos, os valores eram de 4.512 euros em Portugal, 6.076 na OCDE e de 6.306 na União Europeia.

Ao nível do 3.º Ciclo e Secundário, a despesa era de 6.767 euros, contra 6.868 na média da OCDE e 7.216 na União Europeia.

No Ensino Superior, Portugal despendia por ano 8.059 euros por aluno, quando a média da OCDE era de 10.306 euros e da União Europeia de 9.794. No que diz respeito ao rácio de alunos por professor, são apresentados dados também desatualizados, devido ao aumento do número de alunos por turma.

sábado, 22 de junho de 2013

Dúvida existencial...


Modificador

1. Atente nas frases apresentadas.
a) O Ricardo apresentou o seu projeto.
b) Eu vivo em Sesimbra.
c) O Filipe deu uma estalada à Sara.
d) Os alunos foram a Lisboa.
e) A campainha tocou.

1.1. Preencha o quadro com os elementos solicitados

Frases
1.º grupo nominal
Grupo verbal
a)


b)


c)


d)


e)



1.2. Complete as afirmações seguintes, assinalando a alínea correta.

1.2.1. O grupo nominal assinalado em 1.1. desempenha a função sintática de
a) sujeito.
b) vocativo.
c) predicado.
d) modificador.

1.2.2. O grupo verbal assinalado em 1.1. desempenha a função sintática de
a) sujeito.
b) predicado.
c) modificador.
d) complemento direto.

1.3. Observe atentamente o predicado de cada uma das frases e preencha o quadro com os elementos indicados, retirados das frases dadas.


Predicado
frases
forma verbal
complemento direto
compl. indireto
compl. oblíquo
a)




b)




c)




d)




e)





2. Conclusão
a) A função sintática de predicado diz respeito ao __________. Este pode ser constituído por uma __________ ou por uma forma verbal e outros __________ frásicos.
b) Os grupos frásicos que podem fazer parte do ________ e que são selecionados pela forma verbal desempenham a função sintática de __________, nomeadamente __________, __________ e __________.

3. Leia, agora, este novo conjunto de frases e destaque o predicado de cada uma delas.
a) A Maria e o Manuel chegaram ao mesmo tempo.
b) A Cláudia saiu com o namorado.
c) O João comprou uma televisão.
d) O meu filho cresceu depressa.
e) O José bateu ao Alexandre.

3.1. Rescreva todas as frases, retirando-lhes os constituintes que surgem após a forma verbal.

3.2. Assinale as alíneas cujas frases mantiveram o sentido.

4. Conclusão

4.1. Complete as frases abaixo com os elementos da grelha.

a) Determinadas frases são compostas por constituintes ________, visto que são selecionados pela __________ e não podem ser retirados à frase.
b) Outras frases são compostas por constituintes __________, dado que não são selecionados pela forma verbal e, quando são retirados, __________ o sentido da frase.

obrigatórios
não obrigatórios
verbo
forma verbal
alteram
não alteram

5. Concentre, novamente, a sua atenção nas frases resultantes do exercício 3.1. que mantiveram o sentido.

5.1. Selecione a opção que completa, de forma correta, cada uma das afirmações.

5.1.1. Os constituintes retirados às frases
a) são selecionados pela forma verbal.
b) não são selecionados pela forma verbal.

5.1.2. Os constituintes que podem ser retirados de uma frase sem que esta perca o seu sentido
a) fornecem informações essenciais.
b) não fornecem informações essenciais.

5.1.3. Esses constituintes desempenham a função sintática de
a) predicado.
b) complemento.
c) modificador.
d) sujeito.

5.1.4. Classifique o grupo frásico desses constituintes.

6. Conclusão

            Risque o que não interessa, de modo a obter informações verdadeiras.

a) Os constituintes que podem / não podem ser retirados a uma frase em que esta perca o seu sentido desempenham a função sintática de complemento / modificador.
b) O modificador pode / não pode ser representado por diversos grupos frásicos.



Correção

1.1.

Frases
1.º grupo nominal
Grupo verbal
a)
O Ricardo
apresentou o seu projeto
b)
Eu
vivo em Sesimbra
c)
O Filipe
deu uma estalada à Sara
d)
Os alunos
foram a Lisboa
e)
A campainha
tocou

1.2.1. a)

1.2.2. b)

1.3.

Predicado
frases
forma verbal
complemento direto
compl. indireto
compl. oblíquo
a)
apresentou
o seu projeto
_____
_____
b)
vivo
_____
_____
em Sesimbra
c)
deu
uma estalada
à Sara
_____
d)
foram
_____
_____
a Lisboa
e)
tocou
_____
_____
_____

2.
a) A função sintática de predicado diz respeito ao grupo verbal. Este pode ser constituído por uma forma verbal ou por uma forma verbal e outros grupos frásicos.
b) Os grupos frásicos que podem fazer parte do predicado e que são selecionados pela forma verbal desempenham a função sintática de complementos, nomeadamente direto, indireto e oblíquo.

3.
a) chegaram ao mesmo tempo
b) saiu com o namorado
c) comprou uma televisão
d) cresceu depressa
d) bateu ao Alexandre

3.1.
a) A Maria e o Manuel chegaram.
b) A Cláudia saiu.
c) O João comprou.
d) O meu filho cresceu.
e) O José bateu.

3.2. Alíneas a), b) e d).

4.
a) Determinadas frases são compostas por constituintes obrigatórios, visto que são selecionados pela forma verbal e não podem ser retirados à frase.
b) Outras frases são compostas por constituintes não obrigatórios, dado que não são selecionados pela forma verbal e, quando são retirados, não alteram o sentido da frase.

5.1.1. b)

5.1.2. b)

5.1.3. c)

5.1.4.
. frase a) : grupo preposicional
. frase b): grupo preposicional
. frase d): grupo adverbial

6.
a) Os constituintes que podem ser retirados a uma frase em que esta perca o seu sentido desempenham a função sintática de modificador.
b) O modificador pode ser representado por diversos grupos frásicos.

Serenata dos Antigos Alunos


quinta-feira, 20 de junho de 2013

Mais um caso de agressão...

Professora leva murro de aluno

Rapaz invadiu sala duas vezes. Na última trancou a turma à chave e bateu na docente
Por:André Pereira

À segunda invasão da sala de aula, um aluno de 15 anos trancou os colegas e a professora à chave. "Agora nós", disse o rapaz à professora, antes de a atingir com um murro. A docente ficou inconsciente. O aluno está suspenso desde a agressão, quinta-feira passada, e pode ser transferido da EBI Sophia Mello Breyner, em Carnaxide, Oeiras.
A professora foi socorrida pelos Bombeiros de Carnaxide, que a transportaram para o Hospital de São Francisco Xavier. No próprio dia regressou a casa e, desde o início da semana, está a dar aulas. "A professora deu ordem de saída da sala e ele recusou. Fui buscá-lo e levei-o para o gabinete de apoio ao aluno. Ele regressou à sala e fui lá tirá-lo outra vez. Num momento de confusão, após o toque para o intervalo, ele aproveitou a confusão e invadiu a sala", conta ao CM a diretora do agrupamento, Teresa Silva, que já apresentou queixa às autoridades policiais e à Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares, a quem compete decidir qual a medida punitiva a aplicar ao aluno.
Apesar de proposta a expulsão, o estatuto do aluno impede que se concretize por ser menor. Na EBI Sophia Mello Breyner, garantiu a diretora Teresa Silva, foi o único caso de agressões a professores verificado ao longo do ano letivo.

Portanto, pá, a diretora garantiu, asseverou, assegurou que este FOI O ÚNICO CASO DE AGRESSÃO A PROFESSORES neste ano letivo!!!

Idiota!
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