Português: 10.º Ano

10.º Ano

. Programa 10.º ano

ORALIDADE

. Compreensão oral
- Reportagem
- Documentário
- Anúncio publicitário

. Expressão oral
- Apresentação oral (PP)
- Síntese
- Apreciação crítica

LEITURA
- Relato de viagem

- Artigo de divulgação científica

- Exposição

- Apreciação crítica

- Cartoon.

ESCRITA
- Síntese
- Exposição sobre um tema
- Apreciação crítica
. Exemplo 1: "44 minutos de anticlímax".

. Exemplo 2: "A agonia dos «blockbusters»".

EDUCAÇÃO LITERÁRIA

1 - Poesia Trovadoresca
- A poesia e a origem da literatura portuguesa.
- Os primórdios da poesia e da prosa em Portugal.
- A transmissão do texto medieval.
- Géneros.
- Contextualização histórica
- Cantigas de amigo:
- Definição.
- Origem da cantiga de amigo.
- Caracterização da donzela.

- A variedade do sentimento amoroso.
- Caracterização do amigo.
- Papel da mãe.
- Confidentes.

- Relação da donzela com a Natureza.
- Classificação temática.
- Classificação formal.
- O espaço da cantiga de amigo.
- O tempo na cantiga de amigo.
- Estética da cantiga de amigo (simbolismo).
- Características.
- Originalidade.
- Paralelismo perfeito.
- Leixa-prem.
- Valor documental.
- Análises:

. "Ai flores, ai flores do verde pino"

. "Ai madre, bem vos digo"

. "Bailemos nós já todas três, ai amigas"

. "Como vivo coitada, madre, por meu amigo"

. "Digades, filha, mha filha velida"

. "Fostes, filha, eno bailar"

. "Levad', amigo que domides as manhanas frias"

. "Levantou-s'a velida"

. "Não me digades, madre, mal e irei".
. "Ondas do mar de Vigo" (Martin Codax)
. "Pelo souto de Crexente" (João Airas de Santiago)
- Para uma leitura pluridimensional da pastorela de João Airas
de Santiago.
. "Pois nossas madres vam a San Simon"
. "Sedia la fremosa seu sirgo torcendo"

. "Sedia-m'eu na ermida de San Simion"

. "Todalas cousas eu vejo partir"

- Cantigas de amor:
- Definição.
- Origem:
. Situação político-social e cultural da Provença:
- Causas do despertar da cantiga de amor em Portugal.
- As canções de gesta.
- O lirismo de amor.
. Características:
- Supremacia da mulher.
- Amor cortês.
- Amor cortês e casamento.
- Fingimento de amor.
. Possíveis explicações para o fenómeno da poética do
amor cortês.
- Temática e análise das cantigas de amor.
- Classificação das cantigas de amor.
- Características e estética das cantigas de amor.
- Artifícios poéticos de influência de provençal.

- Comparação entre a cantiga de amigo e de amor.
- Análises:

. "Como morreu quen ben"

. "Proençaes soem mui bem trobar".
. "Que soidade de mha senhor ei".
. "Quer'eu en maneira de proençal"

. "Se eu pudesse desamar".

.
- Cantigas de escárnio e maldizer:
- O sirventês provençal e a sátira trovadoresca:

. O conceito de sátira;

. O sirventês provençal;

. O sirventês galego-português.
- Subgéneros.
- Cantigas de escárnio.
- Cantigas de maldizer.
- Temas.
- Tipos de sátira.
- Variedades.
- Características.
- Valor documental.

- Síntese da cantiga de escárnio e maldizer.
- Análises:
. "Abadessa, Nostro Senhor", de Gonçalo Anes do Vinhal.

. "Abadessa, oí dizer", de Afonse Anes de Cotom.

. "Achei Sanch'Eanes encavalgada", de Afonso X.

. "Achou-s'um bispo que eu sei um dia", de Airas Nunes.

. "A Dom Foam quer’eu gram mal".

. "A dona de Bagüin".

. "Ai, dona fea, fostes queixar".

. "Ai Justiça, mal fazedes, que nom", de João Airas de Santiago.

. "A lealdade da Bezerra, que pela Beira muit'anda".

. "A mim dam preç', e nom é desguisado", de Afonso Anes do Cotom.

. "Ansur Moniz, muit' houve gram pesar", de Afonso X.

. "A um corretor que vi", de Estêvão da Guarda.

. "A um frade dizem escaralhado", Fernando Esquio.

. "A vós, Dona Abadessa", de Fernando Esquio.

. "Mort’é Dom Martim Marcos, ai Deus! Se é verdade".

. "Orraca López vi doente um dia", de Afonso Anes do Cotom.

. "Quem a sesta quiser dormir".

. "Roi Queimado morreu com amor".

. "Vós, que por Pero Tinhoso preguntades, se queredes", de Pero Viviães.
.

- ESTUDOS:
- Sobre a poesia de Martim Codax.
- Acervo de textos et alii.

2. Fernão Lopes
- Vida
. Documentário (série "Grandes Livros")
- Obra
- Historiografia portuguesa anterior a Fernão Lopes.
- Fernão Lopes, cronista do reino.
- Contexto histórico.

. Fim da Idade Média e início dos tempos modernos.

. A peste negra em Portugal.

. A crise de 1383-1385.
- D. João I - Um retrato épico.
- Fontes de Fernão Lopes.
- Conceção da História e método historiográfico.
- Afirmação da consciência coletiva.
- Construção de uma identidade nacional.
- Atores individuais e coletivos.
- Estilo e arte narrativa de Fernão Lopes.
- Partes da Crónica de D. João I.
- Estrutura externa da Crónica de D. João I.
- Crónica de D. João I:
. Prólogo
. Cap. 11
- Questionário;

- Resolução.

. Cap. 115
. Cap. 148

3. Gil Vicente
- Teatro pré-vicentino.

- Vida de Gil Vicente.

- Obra de Gil Vicente.
- A farsa.
- Classificação do teatro de Gil Vicente.

- Texto dramático: finalidades, características e estrutura.
- Ideologia de Gil Vicente:
. Objetivos da obra:
- Função lúdica e catártica.
- Lema ridendo, castigat mores.
- Alvos da sátira vicentina.
.
.
-
- Farsa de Inês Pereira
. Argumento da peça.
. Tema.
. Concretização do provérbio.
. Frontispício da 1.ª edição.

. Análise das cenas:

- Cena 1;

- Cena 2;

- Cena 3 - Cena da Alcoviteira;

- Cena 4;

- Cenas 5 e 6 - Apresentação de Pero Marques;

- Cena 7;

- Cena 8;

- Cena 9 - Judeus casamenteiros;

- Cena 10;

- Cena 11;
. Personagens:
- Papel ou relevo.
- Conceção.
- Retrato / caracterização:
. Inês Pereira;
. Pêro Marques;
. Escudeiro Brás da Mata;
. Mãe;
. Lianor Vaz;
. Judeus casamenteiros;
. Ermitão;
. Moço;
. Moças e mancebos.
. Visão crítica da época - Ridendo, castigat mores:
- Cómico:
. de linguagem
. de situação
. de caráter
- Ironia
- Personagens-tipo
. A representação do quotidiano na Farsa.

4. Camões (Rimas)
- Contextualização histórico-literária - Renascimento:
. Europa:
  . Sociedade
  . Cultura: Renascimento, Humanismo, Classicismo
  . Origem
. Portugal:
. Contexto português
. A Contrarreforma e a união com a Espanha
. O Renascimento em Portugal - Generalidades:
. Renascimento
. Humanismo
. Classicismo
- O soneto
- Figuras do Renascimento português:
. Sá de Miranda:
- Vida
- Obra
- Entre as tradições medievais e as inovações italianas
- Sá de Miranda e a medida nova
. António Ferreira:
- Vida
- Obra
- Rimas:
. Apresentação da obra
- Temas
. Síntese
- Redondilhas (4):
. "Aquela cativa";

. "Descalça vai pera a fonte";
. "Os bons vi sempre passar" (trabalhos de alunos);

. "Os bons vi sempre passar".
. "Se Helena apartar".
- Sonetos (8):

. "Amor é um fogo que arde sem se ver";
. "Está o lascivo e doce passarinho";
. "Está o lascivo e doce passarinho" (trabalhos de alunos);

. "O céu, a terra, o vento sossegado";

. "Eu cantei já, e agora vou chorando";

. "

5. Camões (Os Lusíadas)
- Os Lusíadas em português atual.
- A epopeia;
- Epopeias;
- Génese;
- Título;
- Elementos do género épico;
- Estrutura externa;
- Estrutura interna;
- Esquema da viagem;
- Vídeo: série Grandes Livros.
- Visão global
- A constituição da matéria épica:
. Canto I, ests. 1 a 18 - Síntese (PP)
. Canto IX:
- ests. 52 e 53
- ests. 66 a 70
- ests. 89 a 95
. Canto X: ests. 75 a 91
- Reflexões do Poeta:

. Canto I, estâncias 20-21 (intertextualidade com "O dos Castelos");

. Canto I, estâncias 105-106;

. Canto V: ests. 92 a 100

. Canto VI, estâncias 95-99
. Canto VII: ests. 78 a 87
. Canto VIII: ests. 96 a 99
. Canto IX: ests. 88 a 95
. Canto X: ests. 75-91 - A máquina do mundo
- Síntese (PP)
. Canto X: ests. 145 a 156
- Síntese (PP)
- As considerações / reflexões do poeta (síntese).
- O heroísmo / o herói.

6. História Trágico-Marítima: "As terríveis aventuras de Jorge de
Albuquerque Coelho (1565)"
- Análise de excerto (PP).
- Síntese (PP).

GRAMÁTICA

1. O português: génese, variação e mudança

1.1. Principais etapas da formação e da evolução do português:
a) do indo-europeu ao latim
b) do latim ao galego português:
- o latim vulgar e a romanização;
- substratos e superstratos;
- as principais línguas românicas.
c) do português antigo ao português contemporâneo (fases do português):
- o português antigo (séculos XII-XV);
- o português clássico (séculos XVI-XVIII);
- o português contemporâneo (a partir do século XIX).
d) bibliografia:
- História da Língua Portuguesa (Paul Teyssier);
- História da Língua Portuguesa (Maria Cristina de Assis);
- História da Língua, Rodrigo Gonçalves e Renato Basso;
- Roteiro da História da Língua Portuguesa (Ana Banza, alii);
- Curso de História da Língua Portuguesa (Ivo Castro).

1.2. Fonética e fonologia
a) processos fonológicos de inserção: prótese, epêntese e
paragoge;
b) processos fonológicos de supressão: aférese, síncope e
apócope;
c) processos fonológicos de alteração: sonorização, palatalização,
redução vocálica; contração (crase e sinérese), vocalização,
metátese, assimilação e dissimilação.

1.3. Etimologia
a) étimo;
b) palavras divergentes e palavras convergentes.

1.4. Geografia do português no mundo:
a) português europeu e português não europeu;
b) principais crioulos de base portuguesa.

2. Sintaxe

2.1. Funções sintáticas:
a) sujeito;
b) predicado;
c) vocativo;
d) complemento direto;
e) complemento indireto;
f) complemento oblíquo;
g) predicativo do sujeito;
h) complemento agente da passiva;
i) modificador;
j) modificador do nome (restritivo e apositivo);
k) predicativo do complemento direto;
l) complemento do nome;
m) complemento do adjetivo.

2.2. A frase complexa

a) retoma e consolidação de conteúdos estudados no Ensino Básico:
- orações coordenadas copulativas, adversativas, disjuntivas,
conclusivas e explicativas;
- orações subordinadas substantivas:
- relativas;
- completivas;
- orações subordinadas adjetivas:
- restritivas;
- explicativas;
-orações subordinadas adverbiais:
- causais
- temporais
- finais
- condicionais
- consecutivas
- concessivas
- comparativas
b) divisão e classificação de orações.

3. Lexicologia

3.1. Arcaísmos e neologismos.

3.2. Campo lexical e campo semântico.

3.3. Processos irregulares de formação de palavras:
- extensão semântica
- empréstimo
- amálgama
- sigla
- acrónimo
- truncação

CINEMA

. O nome da rosa:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7