Modalidade (valor modal)

Modalidade	Valores	Exemplos
1. Modalidade epistémica: o falante expressa a sua atitude sobre a verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do seu enunciado. Epistémico = relativo ao conhecimento e à crença. Frequentemente, o verbo auxiliar poder transmite o valor epistémico de possibilidade. No entanto, noutros contextos, pode ter um valor de certeza, significando capacidade de: O João pode jogar contra vários xadrezistas ao mesmo tempo.	1. Valor de certeza: o locutor compromete-se com a verdade ou falsidade do conteúdo do seu enunciado.	. O Benfica venceu o jogo. . O Beira-Mar perdeu o jogo. . O Daniel perdeu a aposta. . Eu ganhei a aposta.
	2. Valor de possibilidade / dúvida: o locutor não se compromete com a verdade ou falsidade do conteúdo do seu enunciado, por não possuir conhecimentos prévios que lhe permitam fazê-lo.	. Talvez os alunos façam este exercício. . Pode ser que o Benfica seja campeão.
	3. Valor de probabilidade: o locutor assume uma perspetiva favorável à aceitação da verdade do seu enunciado. Apesar de não ter visto chover, o locutor constatou que o chão estava molhado e concluiu (inferiu) que choveu.	. Os alunos devem ter feito o trabalho. . O burro pode ter comido a palha. . Provavelmente vai chover. . Acho que o Benfica vai ser campeão. . Deve ter chovido.
2. Modalidade deôntica: o locutor procura agira sobre o seu interlocutor, proibindo ou autorizando a situação referida no seu enunciado. O verbo dever pode transmitir o valor epistémico de probabilidade (a) e o valor deôntico de obrigação (b): a) Ele deve estar a chegar. (= É possível que ele esteja a chegar.) b) Deves estudar. (= É necessário que estudes.)	1. Valor de obrigação / proibição: o locutor impõe ou proíbe aquilo que expressa no seu enunciado.	. Calem-se! . Deveis estar calados. . Não podeis falar tão alto. . É proibido fumar.
	2. Valor de permissão: o locutor autoriza a situação por si expressa.	. Podes sentar-te aí. . Tens autorização para falar. . Se já fizeste o TPC, podes sair. . Amanhã, podes ver A Casa.
3. Modalidade apreciativa: o locutor exprime um juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do que enuncia.	Note-se que o locutor parte de um enunciado com valor de certeza: Roubaram o teu relógio. É sobre esse conteúdo (de asserção / certeza) que expressa o seu juízo de valor apreciativo: Lamento.	. Que belo dia! . Discordo das escolhas do Jesus. . Felizmente o Benfica ganhou. . Como choveu ontem. . Lamento que te tivessem roubado o relógio.

            Existem diversos processos de expressar a modalidade:

1. Tempos e modos verbais.

2. Verbos modais: poder, dever, ter de.

2.1. Outros verbos de sentido modal:

. saber, crer (verbos do saber e da crença);

. permitir, obrigar, precisar de, necessitar de, etc. (verbos que exprimem obrigação, necessidade ou permissão).

3. Advérbios ou locuções adverbiais de frase: possivelmente, provavelmente, talvez, necessariamente, com toda a probabilidade, etc.

4. Adjetivos com sentido modal: possível, provável, capaz (É possível que…, é provável que…, é capaz de…).

5. Expressões modais: se não me engano, de facto, na minha opinião, creio eu, etc.

6. Construções exclamativas e interrogativas (na escrita) e a entoação (na oralidade) (traduzem uma apreciação):

. A verdade que eu conto, nua e crua

Vence toda a grandíloqua escritura! (Camões, Os Lusíadas, V, 89)

7. Nomes avaliativos (podem contribuir para a construção da modalidade apreciativa): charlatão, herói, carrasco, verdugo, etc.

8. Sufixos derivacionais: louvável, admirável, consumível, perecível, etc.

9. Asserção (de polaridade afirmativa ou negativa) expressa a modalidade epistémica com valor de certeza, visto que o falante assume validar ou não o conteúdo do seu enunciado.