Origem de 'primavera'

     Começa hoje uma nova estação do ano: a primavera, que terminará no próximo dia 21 de junho, para dar lugar ao verão.

     Nem sempre, porém, a designação das estações do ano foi a que hoje conhecemos. De facto, na época dos romanos e até ao século XVI, existia o verão, correspondente à nossa primavera, o estio, equivalente ao atual verão, o outono e o inverno.

     O vocábulo «verão» provém do latim "vernum", que significava "tempo primaveril", derivado de "ver, veris", que queria dizer "primavera". A expressão "prima ver", de "primaver" (que deu origem ao nosso "primavera"), aplicava-se apenas ao começo da estação: "primo + ver" = o primeiro verão (atual primavera), ou seja, o princípio do verão (= primavera).
     Assim sendo, antigamente, o termo «verão» designava o período correspondente à atual primavera, como se pode comprovar num texto de Gil Vicente ("Carta de Santarém de 1531): "... como vemos que contra a formosura do verão, o fogo do estio, e contra a vaidade humana, a esperança da morte.".
     Deste modo, no século XVI, em Portugal, havia as seguintes estações: primavera (início da primavera), verão (primavera propriamente dita), estio (o atual verão), outono e inverno.

Frango tipo leitão

'O Ano da Morte de Ricardo Reis' - Ficha de leitura (cap. XIV-XIX) - Soluções

Ficha 4 – versão 1	Ficha 4 – versão 2
CAPÍTULOS XIV a XIX
1. F 2. V 3. V 4. V 5. V 6. V 7. F 8. F 9. V 10. V 11. F 12. V 13. F 14. F 15. V 16. F 17. V 18. F 19. V 20. F	1. V 2. F 3. V 4. V 5. F 6. V 7. V 8. F 9. V 10. V 11. F 12. V 13. V 14. F 15. V 16. F 17. V 18. F 19. V 20. V

. Ficha de trabalho [ficha].

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     - Parabéns!
     - Não sei se é parabéns ou os meus sentimentos.
     - ?
     - Parabéns, porque é mais um ano de vida; sentimentos, porque é menos um ano de vida.

     O peso da idade pode derrubar, mas o espírito, esse, continua a lutar por viver.

Augusto Cid

1941-2019

Da progeção e falcidade

Informações-prova: exames nacionais do ensino secundário 2019

• Português (código 639).
• Português Língua Não Materna (código 839).
• Português Língua Segunda (código 138).

Informações prova: exames nacionais do 9.º ano

• Matemática (código 92).
• Português (código 91)
• Português Língua Não Materna (códigos 93 e 94).
• Português Língua Segunda (código 95).

Informações-prova das provas de aferição

• 2.º ano (códigos 25, 26, 27, 28).
• 5.º ano (códigos 57, 58, 59).
• 8.º ano (códigos 82, 85, 87).

O esterco humano

Ter o rei na barriga

     "Ter o rei na barriga" remete para uma pessoa que se atribui muita importância.

     Esta expressão leva-nos até ao tempo da monarquia, época em que as rainhas, quando estavam grávidas, passavam a ser tratadas com deferência especial, visto que iriam aumentar a prole real e/ou dar um herdeiro ao trono, ou seja, tinham o rei na barriga.

'O Ano da Morte de Ricardo Reis' - Ficha de leitura (cap. VIII-XIII) - Soluções

Ficha 3 – versão 1	Ficha 3 – versão 2
CAPÍTULOS VIII a XIII
1. V 2. V 3. V 4. F 5. V 6. F 7. F 8. F 9. V 10. F 11. V 12. V 13. V 14. V 15. V 16. F 17. V 18. F 19. F 20. F	1. F 2. F 3. V 4. V 5. F 6. F 7. V 8. V 9. V 10. F 11. V 12. F 13. V 14. F 15. V 16. V 17. F 18. F 19. V 20. V

. Ficha de trabalho [ficha].

Cair o Carmo e a Trindade

     Esta expressão remete para algo que provoca uma grande surpresa, confusão, ou desencadeia uma reação negativa, uma discussão.
     Ela pode ser usada também com sentido irónico e, nesse caso, associa-se ao receio de consequências graves de assuntos ou questões sem importância.
     A origem desta expressão faz-nos recuar ao terramoto de 1755. De facto, nessa época, o Carmo e a Trindade constituíam dois dos mais importantes conventos de Lisboa e ambos ruíram aquando do sismo, que esteve na origem da morte de cerca de um terço dos habitantes da cidade.
     "Cair o Carmo e a Trindade" passou, pois, a significar o terror e o pânico perante uma catástrofe. Com o tempo, o seu significado evoluiu e adaptou-se a outras situações, para o sentido mais irónico que lhe damos atualmente.

Regência do verbo "acontecer"

O verbo «acontecer» é um verbo transitivo indireto que pode ser regido por duas preposições:

- a (rege um complemento indireto):

. Tudo acontece à Miquelina. (complemento indireto)

- com (rege um complemento oblíquo):

. Essa situação aconteceu com o Ernesto. (complemento oblíquo)

Note-se que este verbo pertence a um grupo caracterizado pelo facto de o sujeito ocorrer, com alguma frequência, em situações pós-verbal:

. Aconteceu uma tragédia. (ao contrário do que se poderá supor, o grupo nominal «uma tragédia» desempenha a função sintática de sujeito da frase e não a de complemento direto)

O tamparué

'O Ano da Morte de Ricardo Reis' - Ficha de leitura (cap. IV-VII) - Soluções

Ficha 2 – versão 1	Ficha 2 – versão 2
CAPÍTULOS IV a VII
1. V 2. F 3. F 4. V 5. V 6. V 7. F 8. F 9. V 10. V 11. F 12. V 13. F 14. V 15. V 16. V 17. V 18. F 19. V 20. V 21. F	1. F 2. F 3. V 4. F 5. F 6. F 7. V 8. V 9. F 10. V 11. V 12. V 13. V 14. F 15. V 16. V 17. F 18. F 19. V 20. V 21. F

. Ficha de leitura [ficha].

XPTO (origem do termo)

     Quando dizemos que algo é "XPTO", queremos dizer que se trata de algo muito bom.

     

     A origem deste termo leva-nos até aos antigos documentos medievais manuscritos, onde se usava XPTO para designar Cristo, uma palavra herdada, por sua vez, da grafia grega, relativamente comum na Idade Média: XPRISTI (note-se que o "X" grego representava o som "C" - Cristo - e o "P" grego representava o som "R").

     Sucede que as pessoas não tinham noção de que aqueles símbolos significavam Cristo em grego e liam "XPTO" quando queriam designar algo de grande qualidade.

     Para quem quiser aprofundar o tema, pode consultar as ligações seguintes:
          . A história e o significado da expressão XPTO;
          . Baptizado de XPTO;
          . XPTO.

Cuidado com o poste!

Queimar as pestanas

     Queimar as pestanas significa estudar muito.

   

     A sua origem é curiosa e ligada aos estudantes, querendo significar aqueles que estudam muito. Antes do aparecimento da eletricidade, a iluminação noturna passava pelo uso de uma lamparina ou de uma vela. A luz que emitiam, todavia, era fraca, por isso era necessário colocá-las muito perto do texto quando se pretendia ler, o que podia dar azo a "queimar as pestanas".