Texto expositivo

         A.1. Definição

 

    O texto expositivo tem como objetivo principal transmitir informação (explicar, expor) sobre um determinado assunto de forma objetiva e fundamentada.

    Deste modo, podemos dizer que se trata de um texto que responde às questões Como? e Porquê?.

 

        A.2. Características:

- predomínio da frase declarativa – possui um caráter demonstrativo (apresenta exemplos que servem de provas;

- uso de formas verbais na terceira pessoa do presente do indicativo;

- linguagem clara, concisa, objetiva e rigorosa;

- uso de termos técnicos e específicos;

- enunciação na terceira pessoa;

- recurso a verbos como «ser», «haver», «consistir», etc.;

- uso de conectores, nomeadamente aditivos ou de sequência («e», «além disso», «em primeiro lugar») ou de causa-consequência («porque», etc.);

- exige ao autor estudo, pesquisa, preparação.

 

A.3. Exemplos: textos de divulgação científica, artigos técnicos, ensaios, textos explicativos dos manuais escolares, textos das enciclopédias e dicionários.

 

A.4. Estrutura

- Introdução: apresentação / introdução ao tema.

- Desenvolvimento: apresentação de factos, relações de causa e consequência entre os factos, definições, pormenores, comprovando com evidências, exemplos, dados numéricos…

- Conclusão: síntese das principais ideias expostas.

 

Desânimo?

    Contexto: reunião de avaliação.

    Ato: cantoria de notas.

    Disciplina: é relevante?

    Canto d@ DT: aluno fulano de tal - 9.

    Professor da disciplina: Como? Nove? Não, é oito.

    Diretor@ de turma: Fui eu que coloquei 9, para não o desanimar.

Organização, registo e tratamento de informação

 

2.1. Ideias-chave: são as ideias que registam a informação essência para a compreensão do texto.

 

2.2. Tópicos textuais (organização dos tópicos)

    Depois de ler um texto, deve registar-se, ao lado, nas margens, os tópicos com as ideias principais. Após uma segunda leitura, deve organizar-se cronologicamente esses tópicos, dado que, por vezes, o texto não narra os acontecimentos pela ordem temporal.

Séries de animação do meu tempo: "Urso Misha"

    À semelhança do que sucedeu com Naranjito, a mascote do Mundial de Futebol de 1982 que foi transformada em desenho animado, o urso Misha foi a mascote dos Jogos Olímpios de Moscovo de 1980 e deu origem também a uma série de animação, intitulada "O Pequeno Urso Misha", com a marca do Japão. De facto, o programa foi produzido em 1979 pelas mãos de Shoji Sato e do realizador Yoshimichi Nitta, com o objetivo de promover o evento desportivo.

    A família de Misha chega à aldeia de Himdabear, onde o pai do ursinho, que é escritor, procura a inspiração que não consegue alcançar na cidade onde morava(m). O pequeno urso não tarda a fazer amigos na aldeia, nomeadamente Natasha. Juntos, vivem inúmeras aventuras.

Relações intratextuais

    As relações intratextuais são as relações de sentido que acontecem no interior de um texto. Podem ser de cinco tipos:

 

• Semelhança

 

Estabelece-se uma relação de correspondência / proximidade ou analogia entre as partes de um texto.

Ex.: “Grande bicho, aquele Ladino, o pardal! Tão manhoso, em toda a freguesia, só o padre Gonçalo. Do seu tempo, já todos tinham andado.” (Miguel Torga, “Ladino”, in Bichos).

 

• Oposição

 

Estabelece-se uma relação de contraste / oposição entre duas partes de um texto (ideias, situações, personagens, ambientes, etc.).

Ex.: “A mãe, coitada, bem o entusiasmava. A ver se o convencia, punha-se a fazer folestrias à volta. E falava na coragem dos irmãos, uns heróis! Bom proveito! Ele é que não queria saber de cantigas.” (Miguel Torga, “Ladino”, in Bichos).

 

• Genérico-específico

 

Uma parte do texto apresenta informação genérica / geral e a outra informação específica / particular, relacionada com a primeira.

Ex.: “Mas afinal não caía, nem o ar lhe faltava, nem coisíssima nenhuma. Ia descendo como uma pena, graças aos amortecedores. Mais que fosse! No peito, uma frescura fina, gostosa… Não há dúvida: voar era realmente agradável!” (Miguel Torga, “Ladino”, in Bichos).

 

• Parte-todo

 

Uma parte do texto apresenta o todo / o conjunto e a outra, as partes desse todo.

Ex.: “E deliciava-se a descrever as emoções que sentira. Arrepios, palpitações, tonturas, o rabinho tefe-tefe…” (Miguel Torga, “Ladino”, in Bichos).

 

• Causa-efeito

 

Uma parte do texto apresenta a causa e a outra o efeito ou consequência.

Ex.: “O Dono da Casa tinha um pedido a fazer ao Bispo. Fora mesmo por isso que o convidara para jantar. E era por isso que, enquanto o esperava, ele meditava e preparava os argumentos da sua razão.” (Sophia de Mello Breyner, “O jantar do Bispo”, in Contos Exemplares).

  

Estrutura do texto (partes e subpartes) e sentido global

• Estrutura do texto: é o modo como as ideias de um texto são organizadas. Assim, é possível delimitar partes (e subpartes) na generalidade dos textos. Embora cada género textual apresente características específicas e não se organizem todos da mesma forma, a grande maioria tem uma estrutura tripartida constituída por introdução, desenvolvimento e conclusão.

A forma do texto, a sua disposição gráfica, deve refletir a organização das ideias (por exemplo, a distribuição do texto por parágrafos.

 

• Sentido global do texto: é a mensagem que o texto transmite. É constituído pela síntese das ideias principais.

 

Universo de referência

    Uma determinada palavra pode ser usada em diferentes contextos, isto é, pode pertencer a diferentes universos de referência.

    Demos como exemplo a palavra «coração». Regra geral, usamo-la no contexto (= universo de referência) da Medicina, relacionada com «veias», «artérias» e «circulação». No entanto, pode ser associada também, por exemplo, à Botânica quando nos referimos à parte central de um fruto («melancia», «melão»), ou à Mecânica se aludimos ao núcleo de uma máquina («motor»).

Séries de animação do meu tempo: "Sport Billy"

    "Sport Billy" é uma série animada produzida entre 1979 e 1980 que tem como protagonista um rapaz chamado Sport Billy, que vive no planeta Olimpo (um gémeo da Terra no lado oposto do Sol), habitado por seres atléticos, governados pelo benevolente rei Sporticus XI e pela sua esposa, a rainha Pandusa.

    Sport Billy possui uma bolsa mágica que muda de tamanho e contém todo o tipo de objetos de que a personagem necessita. Ele viaja para a Terra a bordo de uma nave espacial que se desloca no tempo, para promover o trabalho em equipa e o espírito desportivo. Juntamente com a sua amiga Lilly e um cão que fala (Willy), em cada episódio o protagonista viaja no tempo para salvar um desporto da ação destruidora da rainha Vanda e do seu ajudante, Snipe, que pretendem destruir todos os desportos da galáxia.

Séries de animação do meu tempo: "Naranjito"

    Naranjito era o nome da mascote oficial do Campeonato do Mundo de Futebol de 1982, o qual decorreu em Espanha. Tratava-se de uma laranja vestida com as cores da seleção espanhola que pretendia representar um produto típico da Espanha.

    Em 1981, Naranjito tornou-se o protagonista de uma série animada, lançada pela Rádio Televisão Espanhola, constituída por 26 episódios, com a duração de 20 minutos cada. Na companhia de outras personagens, como Clementina, Citrónio ou o robô Imarchi, Naranjito vive diversas aventuras, sempre relacionadas com o futebol e o Mundial 82.

Séries de animação do meu tempo: "Bana e Flapi"

    "Bana e Flapi" é uma série de animação que passou na RTP nos anos 80 do século XX, produzida pelos famosos estúdios japoneses Nippon Animation.

    A série narra as aventuras de um pequeno esquilo órfão - Bana -, criado numa quinta por uma gata e que, após um incêndio, regressa à floresta, onde vive várias peripécias e conhece novos amigos.

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Elementos de persuasão

    Um elemento de persuasão é um argumento usado para convencer ou persuadir o ouvinte ou leitor.

    Um dos exemplos mais evidentes é o texto publicitário, que recorre sistematicamente a elementos de persuasão para convencer o público a adquirir um produto (publicidade comercial) ou a adotar um determinado comportamento (publicidade mão comercial ou institucional).

    Podem ser elementos de persuasão:

            . argumentos (conjuntos de razões que sustentem um povo de vista) e exemplos;

. factos, citações, estudos científicos, testemunhos;

. recursos expressivos como comparações, interrogações retóricas, símbolos, antíteses, analogias, hipérboles, ironias, eufemismos;

. jogos de palavras, trocadilhos e citações famosas;

. verbos no modo imperativo ou no modo conjuntivo com valor de imperativo;

. imagens e sons;

. alusões ao mundo conhecido do público-alvo, para procurar aproximar-se ao destinatário da mensagem.

 

Séries de animação do meu tempo: "Bocas"

    "Bocas" é uma série animada de origem japonesa cujo protagonista é Bocas, um boi que anda apoiado nas duas patas traseiras, veste um macacão e calça socas de madeira, acompanhado por Ted, a sua amiga tartaruga.

    A ação decorre na quinta do Bocas, um espaço onde vivia uma grande diversidade de animais. Bocas e Ted, em cada episódio, enfrentam situações bizarras e cómicas e tentam resolver, contudo normalmente obtêm o efeito contrário.

Séries de animação do meu tempo: "He-man"

    "He-man" é uma série animada que narra as aventuras do príncipe Adam, filho do rei Randor e da raina Marlena, uma mulher originária da Terra, governantes do reino de Etérnia.

    Adam possui uma espada poderosa que, quando ele a levanta e exclama "Pelo poder de Grayskull!", se transforma no He-man. O seu grande inimigo é Skeletor, que procura conquistar o castelo de Grayskull, eliminar He-man e conquistar o reino.

Facto, opinião e ponto de vista

 

• Facto: é um acontecimento real e objetivo, que não depende da opinião de um sujeito.

 

• Opinião: é um juízo de valor, uma avaliação de um indivíduo face a um assunto. É, por isso, subjetiva.

 

• Ponto de vista: é o modo de ver e compreender o mundo de um indivíduo específico. Corresponde a uma opinião e, por isso, é subjetivo. De facto, todos os dias, somos confrontados com situações em que temos de tomar uma posição, justificar as nossas escolhas, expor e defender pontos de vista. Para isso, precisamos de argumentar, ou seja, apresentar e justificar com clareza a nossa posição.

    Para expressarmos um ponto de vista, usamos:

. a primeira pessoa;

. expressões que introduzem a opinião (“na minha opinião”, “na minha perspetiva”, “pessoalmente”, “penso que”, “considero que”, etc.).