Quantificador interrogativo

1. Definição

                O quantificador interrogativo é a palavra que introduz uma frase interrogativa parcial (direta⁽¹⁾) ou indireta⁽²⁾) e que formula uma pergunta quanto ao número ou à quantidade do que é designado pelo nome que precede, com o qual concorda em género e em número.

                A resposta a este tipo de pergunta implica o uso de um quantificador:

⁽¹⁾ Quantos livros requisitaste?

‑ Dois. (quantificador numeral)

⁽²⁾ Diz-me quanto tempo estudaste para o teste de Filosofia.

‑ Pouco. (quantificador existencial)

                Em determinados contextos, o determinante interrogativo que pode funcionar como quantificador interrogativo, desde que a pergunta implique na resposta um quantificador:

P – Que fiambre compraste?

R – Duzentos gramas.

1.1. Formas

Quantificador interrogativo
Singular		Plural
Masculino	Feminino	Masculino	Feminino
quanto?	quanta?	quantos?	quantas?

Coina para todos

Quantificador relativo

1. Definição

                O quantificador relativo exprime uma ideia de quantidade total em relação ao nome que o antecede, com o qual concorda em género e número, e que é acompanhado de um quantificador:

Utilizámos tantos copianços quantos quisemos.

                O quantificador relativo pode também ser precedido de tudo:

Fiz tudo quanto me pediste.

                Por outro lado, introduz uma oração subordinada adjetiva relativa, funcionando como conector entre a oração subordinante e a subordinada que introduz:

O José corrigiu o erro tantas vezes quantas as necessárias.

                Frequentemente, o antecedente do quantificador relativo é omitido:

Dá trela a quantos há na freguesia… (Miguel Torga, Contos da Montanha) = Dá trela a tantos rapazes quantos há na freguesia.

1.1. Formas

Quantificador relativo
Singular		Plural
Masculino	Feminino	Masculino	Feminino
quanto	quanta	quantos	quantas

O Traseiro

A mudança que assusta

Molhada

Anterozóide

Do uso (errado) de «portanto»

Portanto...

Quando uma aluna da minha professora de português do então 5° ano do liceu começava a resposta com "portanto", como na altura era moda na linguagem juvenil, era certo que desencadeava uma tempestade. Ainda me dá vontade de rir quando me lembro do teatro que ela fazia, arregalava os olhos como se tivesse visto um fantasma, levava as mãos ao cabelo e arrepelava-os de pavor, puxava do lenço branco que trazia no bolso e assoava-se ruidosamente como se lhe tivesse entrado um cheiro tóxico pelas narinas. Isto durava um bom bocado e o silêncio na aula era terrível, a temer a borrasca a cair sobre a desgraçada do portanto. Seguia-se o sermão. Portanto??? Ó parvoinha, ó tolinha, então ainda não raciocinaste e já estás a usar uma conjunção coordenativa conclusiva? Estás a coordenar o quê, disparates ou sabedoria? Queres fingir que sabes do que estás a falar, julgas que me enganas? Em vez de estudar e de aprender a usar os miolos decoraste as coisas e vens para aqui fingir que sabes do que falas? Explicava depois, já mais calma, que primeiro é preciso explicar os elementos em que se baseia o raciocínio, o que mostra que as pessoas estudaram o assunto e perceberam-no em vez de andar "à pesca", como ela dizia. Se essas premissas estivessem erradas, bem podíamos usar os portantos todos que não havia anjo protector para nos defender da asneira final. E ela considerava ofensivo que se começasse pelo "portanto", não era só um erro de construção da frase -o que já seria gravíssimo - ela ensinava que era uma questão de respeito pela inteligência e boa fé dos outros, porque se não pudessem avaliar o ponto de partida tinham que seguir a conclusão sem saberem se estava certa ou errada. Um dos exemplos que dava para ilustrar as consequências nefastas desta organização do discurso era poder esconder preconceitos, ideias feitas que levavam a conclusões sem permitir escrutinar os seus fundamentos. Apontava uma aluna com uma elaborada trança no cabelo e dizia, à queima roupa, "portanto, tu só te preocupas com os penteados", e todos sabiam que essa era uma boa aluna e que era injusto ela concluir pela avaliação superficial; ou mostrava à turma uma lancheira debaixo do tampo de uma carteira e acusava " portanto acordaste tarde e não tiveste tempo de tomar o pequeno almoço"  e todos sabiam que a menina vinha de longe e se levantava de madrugada, claro que teria fome antes da hora da saída das aulas. E por aí fora. Ela ensinou-nos a ser exigente na avaliação dos argumentos, a desconfiar de quem apresenta ou adere a conclusões sem se preocupar em saber se as razões resultam da ignorância disfarçada ou da má fé, para chegar ao "portanto".

Hoje, se olharmos à nossa volta, há um recurso sistemático aos "portanto" para início de conversa, começa-se sempre pela afirmação peremptória e, quando se vai ver o raciocíonio e as suas premissas, por mais duvidosas ou incertas que sejam, já todos assumiram a conclusão. A minha professora de português, se fosse viva, teria um colapso nervoso. Arrepelaria os cabelos, invectivando este mundo de enganos. E não haveria lenços capazes de a proteger da corrosão ácida das conclusões mal pensadas.

(c) Suzana Toscano, in Quarta República

Em «prologo» da população

"Te esperando", Luan Santana

A caminho do exame de Inglês

Quantificador existencial

1. Definição

                O quantificador existencial é aquele que especifica o nome que antecede, com o qual concorda em género, indicando uma quantidade imprecisa dos elementos do conjunto designado pelo nome.

                O quantificador existencial introduz uma noção de existência e de quantidade, remetendo não para a totalidade mas para uma parte dos elementos de um conjunto, de modo impreciso em relação à sua quantidade.

1.1. Formas

Quantificadores existenciais
Singular		Plural
Masculino	Feminino	Masculino	Feminino
algum	alguma	alguns	algumas
muito	muita	muitos	muitas
pouco	pouca	poucos	poucas
tanto	tanta	tantos	tantas
‑‑‑‑‑	‑‑‑‑‑	vários	várias
bastante		bastantes

Quantificador universal

1. Definição

                O quantificador universal é aquele que antecede o nome, especificando quantitativamente todos os elementos do conjunto designado pelo nome, isto é, é aquele que refere todos os elementos de um conjunto, incluindo-os⁽¹⁾ ou excluindo-os⁽²⁾:

⁽¹⁾ Todos os alunos obtiveram positiva.

⁽²⁾ Nenhum aluno obteve positiva.

1.1. Formas

Quantificadores universais
Variáveis				Invariáveis
Singular		Plural
Masculino	Feminino	Masculino	Feminino	tudo nada cada
todo	toda	todos	todas
qualquer	qualquer	quaisquer	quaisquer
nenhum	nenhuma	nenhuns	nenhumas
		ambos	ambas

. Os quantificadores «todo» e «ambos» são sempre seguidos de um artigo definido ou de um determinante demonstrativo ou possessivo:

‑ Ambos os futebolistas foram expulsos.

‑ Todos os meus textos transpiram genialidade.

. Em determinados contextos, a palavra «qualquer» tem valor indefinido e não universal:

‑ O João disse qualquer coisa à Joana.

. «Tudo» e «nada» ocorrem como quantificadores, antecedendo pronomes demonstrativos em construções como as seguintes:

‑ Tudo isto é nojento.

‑ O Benfica gastou milhões de euros em aquisições e está a lutar para não descer de divisão: nada disto faz sentido.

‑ Tudo isto é chover no molhado.

Bibliografia:

     - Dicionário Terminológico;

     - Domínios, Zacarias Nascimento e Maria Lopes.

A PÊGA

Tesourinhos das Autárquicas

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Tóquio 2020